Eingeklammerte Praxis - ausgeklammerte Profession. Eine Kritik der evidenzbasierten Pädagogik

Herzog, Walter (2011). Eingeklammerte Praxis - ausgeklammerte Profession. Eine Kritik der evidenzbasierten Pädagogik. In: Bellmann, Johannes; Müller, Thomas (eds.) Wissen, was wirkt. Kritik evidenzbasierter Pädagogik (pp. 123-145). Wiesbaden: VS Verlag 10.1007/978-3-531-93296-5_5

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > Educational Psychology
UniBE Contributor:	Herzog, Walter
Publisher:	VS Verlag
Language:	German
Submitter:	Factscience Import
Date Deposited:	04 Oct 2013 14:30
Last Modified:	05 Dec 2022 14:09
Publisher DOI:	10.1007/978-3-531-93296-5_5
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/11500 (FactScience: 217697)