Die Bedeutung des mathematisch-naturwissenschaftliches Unterrichts auf der Sekundarstufe I für die geschlechtsuntypische Berufswahl von jungen Frauen

Aeschlimann, Belinda; Makarova, Elena (2012). Die Bedeutung des mathematisch-naturwissenschaftliches Unterrichts auf der Sekundarstufe I für die geschlechtsuntypische Berufswahl von jungen Frauen (Unpublished). In: 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Bielefeld. 10.-12.09.2012.

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Item Type:	Conference or Workshop Item (Paper)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > Educational Psychology
UniBE Contributor:	Aeschlimann, Belinda, Makarova, Elena
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
Language:	German
Submitter:	Belinda Aeschlimann
Date Deposited:	20 Jun 2014 14:41
Last Modified:	05 Dec 2022 14:32
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/49190