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Furrer, Vitus; Valkanover, Stefan (23 August 2019). Soziale Partizipation von Kindern im integrativen Schulsport – Auszüge aus der Vorstudie (Unpublished). In: DOBS Dozierende Bewegung und Sport Tagung. Magglingen. 22.-23.08.2019.
Furrer, Vitus; Valkanover, Stefan; Eckhart, Michael; Nagel, Siegfried (June 2019). Soziale Partizipation von Kindern im Inklusiven Sportunterricht. Ein nationales Forschungsprojekt der PHBern und Universität Bern - Auszüge aus der Vorstudie (Unpublished). In: Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL). Basel. 26.-28.06.2019.
Furrer, Vitus; Valkanover, Stefan; Eckhart, Michael; Nagel, Siegfried (June 2019). Soziale Partizipation von Kindern mit einer kognitiven Beeinträchtigung im integrativen Schulsport (Projekt SoPariS). In: Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL). Basel. 26.-28.06.2019.
Oswald, Esther Katrin; Rubeli, Benjamin; Valkanover, Stefan (2018). Schlussbericht zum Projekt: Lehrertraining Persönlichkeitsfördernder Sportunterricht Bern: PHBern / Universität Bern
Oswald, Esther Katrin; Rubeli, Benjamin; Valkanover, Stefan; Schwab, Nina (2018). Skalendokumentation zum Projekt: Lehrertraining Persönlichkeitsfördernder Sportunterricht Bern: PHBern / Universität Bern
Oswald, Esther Katrin; Rubeli, Benjamin; Valkanover, Stefan (23 August 2018). Kinder stärken durch persönlichkeitsfördernden Bewegungs- und Sportunterricht: Erste Ergebnisse und Erkenntnisse einer Weiterbildung für Lehrpersonen. (Unpublished). In: Jahrestagung DOBS. HEP Lausanne. 23.08.2018-24.08.2018.
Bergamin, C.; Valkanover, Stefan (2018). …dann wollte ich es gleich nochmals machen! Lernerfahrungen in der Erlebnispädagogik aus der subjektiven Sicht der Teilnehmenden. In: Bous, Barbara; Eisinger, Thomas; Hildmann, Jule; Scholz, Martin (eds.) Im Erlebnis forschen – Durch Erlebnis forschen (pp. 112-123). Augsburg: Ziel
Oswald, Esther; Rubeli, Benjamin; Valkanover, Stefan (2017). Kinder "stark" machen - Persönlichkeitsförderung von Kindern im Sportunterricht. Grundschule Sport(15), pp. 30-31. Friedrich Verlag GmbH
Valkanover, Stefan; Wüthrich, S. (2017). Didaktische Leitideen und Massnahmen im integrativen Sportunterricht. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 23(7-8), pp. 52-58. Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik
Oswald, Esther; Valkanover, Stefan; Berger, Regine; Crameri, Sandra; Joss, Martin; Schmidt, Mirko; Conzelmann, Achim (2016). Kartei: Selbstkonzeptförderliche Bewertung im Sportunterricht. Grundschule Sport(12), p. 28. Friedrich Verlag GmbH
Valkanover, Stefan (2015). Wissen kompakt: Selbstkonzept. Motorik. Zeitschrift für Psychomotorik in Entwicklung, Bildung und Gesundheit, 38(1), pp. 31-33. Ernst Reinhardt 10.2378/motorik2015.art05d
Valkanover, Stefan; Oswald, Esther; Blum, Markus; Conzelmann, Achim (2014). Kompetenzprofile von Sport unterrichtenden Lehrpersonen der Vorschul- und Primarschulstufe (KopS). Projektschlussbericht. (Submitted) Bern: Universität Bern
Valkanover, Stefan; Oswald, Esther; Blum, Markus; Conzelmann, Achim (2014). Kompetenzprofile von Sport unterrichtenden Lehrpersonen der Vorschul- und Primarschulstufe (KopS). Skalendokumentation. (Submitted) Bern: Universität Bern
Oswald, Esther; Blum, Markus; Valkanover, Stefan (9 April 2014). KopS - Kompetenzprofile für das Fach Sport auf Vorschul- und Primarschulstufe (Unpublished). In: Expertenhearing zu Professionskompetenz von Sportlehrpersonen der Eidg. Hochschule für Sport Magglingen. Magglingen. 09.04.2014.
Oswald, Esther; Blum, Markus; Valkanover, Stefan (4 September 2013). KopS - Kompetenzprofile für das Fach Sport auf Vorschul- und Primarschulstufe (Unpublished). In: Kompetenztreffen Schulsport der Universität Bern, der EHSM und der FHNW. Bern. 04.09.2013.
Oswald, Esther; Schmidt, Mirko; Berger, Regine; Crameri, Sandra; Joss, Martin; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2013). Selbstkonzeptförderung durch Schulsport. sportpädagogik(3-4), pp. 70-74. Friedrich
Conzelmann, Achim; Valkanover, Stefan (2012). Persönlichkeitsentwicklung durch Schulsport : Transferhürden auf dem Weg vom pädagogischen Postulat zur empirischen Evidenz. In: 4. Jahrestagung der Sportwissenschaftlichen Gesellschaft der Schweiz. Magglingen. 1.3.2012.
Valkanover, Stefan (2012). Persönlichkeitsentwicklung durch Schulsport? Von Eingrenzungen und Perspektiven. In: Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern "Bewegen in der Schule - fit für das Leben!". Eschenbach. 21.3.2012.
Valkanover, Stefan (2012). Sicher und kompetent den eigenen Mut ausloten. In: Bildungs- und Kulturdepartement des Kantons Luzern "Bewegen in der Schule - fit für das Leben!". Eschenbach. 21.3.2012.
Valkanover, Stefan (2012). Mobbing im Sportunterricht. In: Empirische Befunde und sportdidaktische Folgerungen : Forschungskolloquium der Professur für Sport und Sportdidaktik der PH FHNW. Basel. 14.5.2012.
Valkanover, Stefan (2012). Handlungsstrategien im Umgang mit kritischen Situationen/ aggressiven Verhaltensweisen im Umfeld von sportlichen Massenveranstaltungen. In: Zertifikatslehrgang Sicherheits- und Fanverantwortliche 2011/2012 (Modul Psychologie 3&4). Magglingen. 24.5.2012.
Valkanover, Stefan (2012). Mobbing vom Kindergarten bis in die Adoleszenz (Unpublished). In: Workshop an der Jahrestagung des Berufsverbands der Kinder- und Jugendärzte in der Schweiz. Bern. 06.09.2012.
Valkanover, Stefan (2012). Sport zwischen Eignung und Neigung (Unpublished). In: Workshop am 3. interdisziplinären Kongress zu Gegenwart und Zukunft von Sport im Sozial- und Präventionsbereich "Sport kann alles?" der Stiftung Idee:Sport. Bern. 20.09.2012.
Conzelmann, Achim; Schmidt, Mirko; Valkanover, Stefan (2011). Persönlichkeitsentwicklung durch Schulsport. Theorie, Empirie und Praxisbausteine der Berner Interventionsstudie Schulsport (BISS). Programmbereich Psychologie. Bern: Huber
Alsaker, Françoise D.; Valkanover, Stefan (2011). Das Programm Be-Prox. Prävention gegen Gewalt in Kindergarten und Schule. Pädagogik, 63(1), pp. 10-13. Weinheim: Beltz
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Lehnert, Katrin; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2007). Schulversuch "Sport-Kultur-Studium" in Biel - Evaluation des Talentförderprojekts Bern: Institut für Sportwissenschaft der Universität Bern
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Berger, Regine; Rubeli, Benjamin; Valkanover, Stefan (2021). Mit kreativem Darstellen und Tanzen sich selbst kennenlernen. Sportunterricht, 70(6), pp. 265-268. Hofmann
Valkanover, Stefan; Rubeli, Benjamin; Rordorf-Keller, Valerie; Berger, Regine (2021). Presentations and Dance in Physical Education to Facilitate the Students’ Self-Concepts: The Significance of Feedback. Sportunterricht, 70(6), pp. 258-263. Hofmann 10.30426/SU-2021-6-4
Schluchter, Thierry; Eckhart, Michael; Nagel, Siegfried; Valkanover, Stefan (2021). Kinder mit kognitiver Beeinträchtigung und Sport. Untersuchung zu sportlichen Freizeitaktivitäten und dem sportbezogenen Fähigkeitsselbstkonzept. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27(1-2), pp. 26-33. Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik
Schluchter, Thierry; Eckhart, Michael; Nagel, Siegfried; Valkanover, Stefan (2021). Self-concept and Sports Activity of Children with Intellectual Disabilities. Empirische Sonderpädagogik(3), pp. 185-200. Pabst Science Publishers
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Furrer, Vitus; Valkanover, Stefan; Klenk, Christoffer; Nagel, Siegfried (2019). Soziale Partizipation von Kindern im inklusiven Schulsport. In: 32. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 276. Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina
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Reichel, Isolde; Schmidt, Mirko; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2010). Persönlichkeitsentwicklung durch Tanz im Schulsport? In: Amesberger, Günter; Finkenzeller, Thomas; Würth, Sabine (eds.) Psychophysiologie im Sport - zwischen Experiment und Handlungsoptimierung. 42. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp). Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 201 (p. 150). Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Reichel, Isolde; Schmidt, Mirko; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2010). Die Förderung zentraler Aspekte sozial kompetenten Verhaltens durch Schulsport. In: Amesberger, Günter; Finkenzeller, Thomas; Würth, Sabine (eds.) Psychophysiologie im Sport - zwischen Experiment und Handlungsoptimierung. 42. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp). Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 201 (p. 150). Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Conzelmann, Achim; Gerlach, Erin; Valkanover, Stefan (2009). Analyse motorischer Entwicklungsverläufe. In: Baur, Jürgen; Bös, Klaus; Conzelmann, Achim; Singer, Roland (eds.) Handbuch motorische Entwicklung. Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport: Vol. 106 (pp. 371-385). Schorndorf: Hofmann
Valkanover, Stefan; Schmidt, Mirko; Conzelmann, Achim (2009). Wirkungen wagniserzieherischer Schulsportinszenierungen bei ängstlichen Kindern. Abstracts, 191, p. 337. Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Schmidt, Mirko; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2009). Zur Entwicklung veridikaler Selbstkonzepte im Sportunterricht. In: Krüger, Michael; Neuber, Nils; Brach, Michael; Reinhart, Kai (eds.) Bildungspotenziale im Sport. 19. DVS-Hochschultag Münster 2009. Abstracts. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 191 (p. 343). Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Schmidt, Mirko; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2009). On the veridicality of the physical self-concept. Effect of a specific intervention in physical education. In: Baria, Abderrahim; Nabli, El Hassan; Madani, Mohammed; Essiyedal, Abdellah; Aragon, Mohamed; El Ouartassi, Abdelhafid (eds.) The 12th ISSP World Congress of Sport Psychology: Meeting New Challenges and Bridging Cultural Gaps in Sport and Exercise Psychology. International Society of Sport Psychology
Valkanover, Stefan; Schmidt, Mirko; Conzelmann, Achim (2009). Dealing with risks. Development of self esteem with a special intervention of venture in physical education. Meeting New Challenges and Bridging Cultural Gaps in Sport and Exercise Psychology. Marokko: International Society of Sport Psychology
Schmidt, Mirko; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2009). Über die Realitätsangemessenheit des physischen Selbstkonzepts. In: Antonini, Roberta; Conzelmann, Achim; Marti, Bernard; Nagel, Siegfried; Ohl, Fabien; Schmid, Jürg; Seiler, Roland; Valkanover, Stefan (eds.) Schweizer Sportwissenschaft zwischen Tradition und Zukunft. 1. Tagung der Sportwissenschaftlichen Gesellschaft der Schweiz SGS. Bern, 13.-14. Februar 2009. Abstract-Band. Magglingen: Sportwissenschaftliche Gesellschaft der Schweiz (SGS)
Valkanover, Stefan; Berger, Regine; Gerlach, Erin; Schmidt, Mirko; Conzelmann, Achim (2008). Persönlichkeitsentwicklung durch wagniserzieherische Schulsportinszenierungen. Erste Befunde der Berner Interventionsstudie. In: Nagel, Siegfried; Schlesinger, Torsten; Weigelt-Schlesinger, Yvonne; Roschmann, Regina (eds.) Sozialisation und Sport im Lebensverlauf. Abstractband der Jahrestagung der dvs-Sektion Sportsoziologie in Kooperation mit der dvs-Sektion Sportpädagogik. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 180 (pp. 58-59). Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Gerlach, Erin; Joss, Martin; Schmidt, Mirko; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2008). Soziales Lernen und Selbstkonzeptförderung durch (Sport)Spiele. Erste Befunde der Berner Interventionsstudie im Sportunterricht. In: Nagel, Siegfried; Schlesinger, Torsten; Weigelt-Schlesinger, Yvonne; Roschmann, Regina (eds.) Sozialisation und Sport im Lebensverlauf. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportsoziologie in Kooperation mit der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 17.-19. September 2008 in Chemnitz. Abstracts. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 180 (pp. 56-57). Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Conzelmann, Achim; Valkanover, Stefan; Gerlach, Erin; Schmidt, Mirko (2008). Selbstkonzeptförderung im Schulsport - ein Studienentwurf. In: Oesterhelt, Verena; Hofmann, Jürgen; Schimanski, Maren; Scholz, Martin; Altenberger, Helmut (eds.) Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde. Abstractband der Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 175 (pp. 161-164). Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Schmidt, Mirko; Gerlach, Erin; Valkanover, Stefan; Conzelmann, Achim (2008). Selbstkonzepte im Sportunterricht - eine Frage der Realitätsangemessenheit. In: Sudeck, Gorden; Conzelmann, Achim; Lehnert, Katrin; Gerlach, Erin (eds.) Differentielle Sportpsychologie - Sportwissenschaftliche Persönlichkeitsforschung. Abstractband der 40. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft Sportpsychologie. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 176 (p. 107). Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Conzelmann, Achim; Valkanover, Stefan; Gerlach, Erin (2007). Selbstkonzeptförderung im Schulsport - theoretische Grundlagen eines Studienentwurfs. In: Backhaus, Jost; Borkenhagen, Frederik; Funke-Wieneke, Jürgen (eds.) SportStadtKultur. Abstractband 18. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der dvs. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft: Vol. 168 (p. 146). Hamburg: Feldhaus (Edition Czwalina)
Hascher, Tina; Hersberger, Kathrin; Valkanover, Stefan (2004). Agieren statt reagieren. Gewalt in der Schule - drei Mythen und was es mit ihnen auf sich hat. Psychoscope, 14(1), pp. 6-9. Föderation der Schweizer Psychologinnen und Psychologen
Hascher, Tina; Hersberger, Kathrin; Valkanover, Stefan (eds.) (2003). Reagieren - aber wie? Reaktionen auf Aggressionen und Gewalt in der Schule. Schulpädagogik, Fachdidaktik, Lehrerbildung: Vol. 7. Bern: Haupt
Hascher, Tina; Hersberger, Kathrin; Valkanover, Stefan (2003). Kompetente Reaktionen auf Aggressionen und Gewalt in der Schule - Umsetzungsmöglichkeiten der Thematik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: Hascher, Tina; Hersberger, Kathrin; Valkanover, Stefan (eds.) Reagieren - aber wie? Professioneller Umgang mit Aggression und Gewalt in der Schule. Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung: Vol. 7 (pp. 7-23). Bern: Haupt
