Arand, Tobias

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Späth, Thomas (2015). Antike Verflechtungsgeschichten für das 21. Jahrhundert: Geschlechtsperformanz und gesellschaftlicher Status (In Press). In: Arand, Tobias (ed.) Mit der Antike Schule machen? Das integrative Potential der Alten Geschichte für das historische Lernen. Schwalbach: Wochenschau-Verlag

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