García Agüero, Alba Nalleli (2020). Conceptualización de la identidad mexicana en libros escolares y narrativas: Un enfoque crítico y sociocognitivo (Submitted). (Dissertation, Institut für Spanische Sprache und Literaturen, Philosophisch-historische Fakultät)
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Objetivo de este proyecto es analizar las estrategias de construcción discursiva mediante las cuales se estructuraron el esquema cognitivo de identidad nacional mexicana y la evolución que este tuvo en cuatro generaciones de libros escolares otorgados por el gobierno mexicano de manera gratuita (1960-1971; 1972-1983; 1984-1993, 1994-2009). El proyecto propone un acercamiento interdisciplinario en el que se incorporan herramientas de análisis de la Lingüística Cognitiva (CL), del Análisis Crítico del Discurso (CDA) en su orientación socio-cognitiva y se prevé una parte empírica para la que se empleará el marco teórico y metodológico de las Narrativas (ing. narratives) desde un enfoque socio-interaccional.
Item Type: |
Thesis (Dissertation) |
|---|---|
Division/Institute: |
06 Faculty of Humanities > Department of Linguistics and Literary Studies > Institute of Spanish Languages and Literature |
UniBE Contributor: |
García, Alba Nalleli |
Subjects: |
400 Language > 460 Spanish & Portuguese languages |
Language: |
Español |
Submitter: |
Alba Nalleli García Agüero-Patanè |
Date Deposited: |
29 Jun 2020 08:08 |
Last Modified: |
05 Dec 2022 15:38 |
BORIS DOI: |
10.7892/boris.142880 |
URI: |
https://boris.unibe.ch/id/eprint/142880 |
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