Gestaltungsspielräume. Massnahmen zur motivationsfördernden Gestaltung des Mathematikunterrichts

Bruder, Regina; Hascher, Tina (2020). Gestaltungsspielräume. Massnahmen zur motivationsfördernden Gestaltung des Mathematikunterrichts. Mathematik lehren, 221, pp. 7-9. Friedrich Verlag

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In der Planung ebenso wie im täglichen Unterrichtsgeschehen gibt es konkrete Maßnahmen zur motivationsfördernden Gestaltung des Mathematikunterrichts. Erfolg versprechend sind solche Maßnahmen dann, wenn sie sich an den Grundbedürfnissen nach Autonomie, Kompetenzerleben und sozialer Eingebundenheit orientieren.

Item Type:

Journal Article (Original Article)

Division/Institute:

07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > School and Teaching Research

UniBE Contributor:

Hascher, Tina

Subjects:

300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education

ISSN:

0175-2235

Publisher:

Friedrich Verlag

Language:

German

Submitter:

Christine Alexandra Röthlisberger

Date Deposited:

13 Apr 2021 15:11

Last Modified:

13 Apr 2021 15:11

URI:

https://boris.unibe.ch/id/eprint/153582

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