A typological analysis of the Swiss vocational educational market: structural disadvantage for female adolescents

Hirschi, Andreas (2009). A typological analysis of the Swiss vocational educational market: structural disadvantage for female adolescents. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 31(2), pp. 317-333. Academic Press

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Research showed that female adolescents in Switzerland report more difficulties in finding an apprenticeship after school than males. The present study examines the hypotheses that this can also be explained by a much smaller number of available vocational educations and places for apprenticeships within typically female interest areas and often higher levels of required scholastic aptitude within these areas compared to typically male interest fields. To test the hypotheses, the study undertakes a typological analysis of the Swiss vocational education market in 2006, applying the RIASEC typology from Holland (1997). This model of analysis allows direct comparisons to the well-established international research literature on gender differences in vocational interests. Both hypotheses were confirmed. Implications for theory and practice are presented.

Item Type:

Journal Article (Original Article)

Division/Institute:

07 Faculty of Human Sciences > Institute of Psychology > Work and Organisational Psychology

UniBE Contributor:

Hirschi, Andreas

Subjects:

100 Philosophy > 150 Psychology
300 Social sciences, sociology & anthropology

ISSN:

0252-9955

Publisher:

Academic Press

Language:

German

Submitter:

Christine Soltermann

Date Deposited:

19 Mar 2015 10:29

Last Modified:

10 Aug 2018 16:22

Uncontrolled Keywords:

Lehrstellenmarkt, Berufbildung, Berufswahl, berufliche Interessen, Geschlechterforschung

BORIS DOI:

10.7892/boris.64667

URI:

https://boris.unibe.ch/id/eprint/64667

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