Caspar, Franz (14 May 2015). Deliberate Practice in der Therapieausbildung (Unpublished). In: 9. Workshopkongress für Klinische Psychologie und Psychotherapie & 33. Symposium der Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie der DGPs - "Wieviel Psychologie steckt in der Psychotherapie?". Dresden, Deutschland. 14.-16.05.2015.
Full text not available from this repository.Ausgangspunkt: „Übung macht den Meister“ – wie die Expertiseforschung (A. Ericsson) zeigt; allerdings nicht irgendeine Art der Übung. Wichtig ist, dass das „Üben" motiviert ist, dass die Schritte bewältigbar sind, und dass regelmäßig klares Feedback erfolgt. Es sollte auch die Möglichkeit zu weiteren verbesserten Durchgängen mit erneutem Feedback bestehen. Ziel: In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, wieweit bestehende Ausbildungsprogramme diesen Anforderungen genügen bzw. was zu verändern wäre, damit sie vermehrt einem „Deliberate Practice“ –Ansatz genügen. Ist es in der Psychotherapie(-ausbildung) überhaupt möglich, klar zu evaluieren und Feedback zu geben, haben wir genügend „Lehrmeister“, und ist ein feedbackintensives Training finanzierbar?
Item Type: |
Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
Division/Institute: |
07 Faculty of Human Sciences > Institute of Psychology > Clinical Psychology and Psychotherapy 07 Faculty of Human Sciences > Institute of Psychology |
UniBE Contributor: |
Caspar, Franz |
Subjects: |
100 Philosophy > 150 Psychology 600 Technology > 610 Medicine & health |
Language: |
German |
Submitter: |
Adriana Biaggi |
Date Deposited: |
24 May 2016 16:37 |
Last Modified: |
02 Mar 2023 23:27 |
URI: |
https://boris.unibe.ch/id/eprint/80519 |
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