García, Alba Nalleli (2016). Ándale pues: cortesía y partículas discursivas de la variedad mexicana. La importancia de su enseñanza en ELE. In: Trejo Sirven, M.L.; Pérez, H.C. (eds.) Didáctica de lenguas. Nuevos entornos y configuraciones (pp. 135-147). Pontevedra, España: El Taller del Poeta
Full text not available from this repository.En este artículo se discute la importancia que comportan la enseñanza y la adquisición de los marcadores discursivos conversacionales para el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de ELE. Se asume que los marcadores discursivos permiten, además de conectar oraciones y otorgar al texto cohesión y coherencia, inferir la intención comunicativa del hablante y que algunos de ellos pueden funcionar como índices de cortesía verbal. Asimismo, sostenemos la validez de enseñar el español desde una postura pluricéntrica de la lengua. Por tal razón, bajo una óptica pragmalingüística, exploramos los marcadores conversacionales de la variedad mexicana que poseen un valor cortés, ya que consideramos que al suscitar una reflexión por parte del estudiante de español sobre las diferencias de algunas normas de cortesía verbal en las distintas culturas hispánicas se logra el fortalecimiento de su competencia pragmática y se amplía su conocimiento sobre otras variedades hispánicas. Con este fin ofrecemos una propuesta de categorización que puede resultar muy útil para el enseñante de ELE en la realización de actividades didácticas.
Item Type: |
Book Section (Book Chapter) |
|---|---|
Division/Institute: |
06 Faculty of Humanities > Department of Linguistics and Literary Studies > Institute of Spanish Languages and Literature |
UniBE Contributor: |
García, Alba Nalleli |
Subjects: |
800 Literature, rhetoric & criticism > 860 Spanish & Portuguese literatures 400 Language > 460 Spanish & Portuguese languages |
ISBN: |
978-84-946004-4-9 |
Publisher: |
El Taller del Poeta |
Language: |
Español |
Submitter: |
Alba Nalleli García Agüero-Patanè |
Date Deposited: |
31 May 2017 11:20 |
Last Modified: |
05 Dec 2022 15:03 |
URI: |
https://boris.unibe.ch/id/eprint/96331 |
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