Clivaz, Clara (October 2015). "La définition dans la Vulgarisation Scientifique ou l’apprentissage de la relativité." (Unpublished). In: Journée d’études organisée par le laboratoire : CNRS UMR 7320 Bases, Corpus, Langage / «Définir: pour quoi faire ?» Approches pragmatiques et fonctionnelles de la définition, sous la direction de la Dre Geneviève Salvan.. Nice / France. 2 octobre 2015.
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Définir l’infini : l’irréel défi.
Définir un objet est-ce déterminer une réalité ou la représentation que la pensée se forme de cette réalité ? La matière crée-t-elle l’esprit ou est-ce l’esprit qui fabrique la matière ? La question de la définition exige de s’interroger sur notre rapport au réel et s’enracine de ce fait dans la philosophie. Par le biais d'exemples concrets, issus d'ouvrages de vulgarisation scientifique ayant trait à la physique (astrophysique et physique quantique), nous dégageons les trois grandes caractéristiques fonctionnelles de la définition en mettant en évidence que cette évolution définitoire s'applique à intégrer la relativité einsteinienne dans notre système cognitif et notre représentation du monde.
Item Type: |
Conference or Workshop Item (Paper) |
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Division/Institute: |
06 Faculty of Humanities > Department of Linguistics and Literary Studies > Institute of French Language and Literature |
UniBE Contributor: |
Clivaz, Clara |
Subjects: |
400 Language > 410 Linguistics 400 Language > 440 French & related languages 500 Science > 520 Astronomy 500 Science > 530 Physics 800 Literature, rhetoric & criticism > 840 French & related literatures |
Language: |
French |
Submitter: |
Clara Clivaz |
Date Deposited: |
06 May 2019 12:01 |
Last Modified: |
05 Dec 2022 15:28 |
Uncontrolled Keywords: |
Linguistique / Vulgarisation / Physique / Définition et polymorphisme / Epistémologie / Philosophie |
BORIS DOI: |
10.7892/boris.130475 |
URI: |
https://boris.unibe.ch/id/eprint/130475 |
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