Gomensoro, Andrés; Meyer, Thomas (2021). Résultats de TREE2: Les deux premières années. Transitions de l’Ecole à l’Emploi. Cohorte 2 (TREE2) Université de Berne: TREE
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L’enquête longitudinale auprès de la deuxième cohorte TREE (TREE2) a été lancée en 2016. Grâce à un design de réplication élargi, TREE a pu se transformer en étude comparative multicohortes. Début 2021, les données issues de l’enquête de départ TREE2 (2016) et des vagues de suivi 1 et 2 (2017/2018) ont été publiées à l’intention de la communauté scientifique. Les résultats de la présente publication s’appuient sur cet ouvrage, offrant ainsi un premier aperçu de quelques résultats pertinents sur la transition de cette cohorte entre la fin de la scolarité obligatoire (degré secondaire I) et les formations post-obligatoires (degré secondaire II).
En plus des principaux résultats sur les parcours descriptifs de la cohorte durant les deux premières années suivant la scolarité obligatoire, ce papier propose une comparaison synoptique avec la pre-mière cohorte TREE (TREE1), qui a effectué la même transition seize ans plus tôt (2000-2002).
Dans un deuxième temps, les résultats descriptifs sont complétés par des analyses multivariées des principaux mécanismes qui sous-tendent cette transition décisive dans le parcours formatif des jeunes en Suisse. Cette étude met l’accent sur le rôle des performances et le « tracking » caractéristique du système éducatif suisse au degré secondaire I.
Cet écrit se termine par un résumé et une mise en perspective orientée vers d’autres questions de recherche découlant de nos premiers résultats.
Item Type: |
Report (Report) |
|---|---|
Division/Institute: |
03 Faculty of Business, Economics and Social Sciences > Social Sciences > Institute of Sociology |
UniBE Contributor: |
Gomensoro, Andrés, Meyer, Thomas (A) |
Subjects: |
300 Social sciences, sociology & anthropology |
Publisher: |
TREE |
Projects: |
[1036] Transitions from Education to Employment (TREE) Official URL |
Language: |
French |
Submitter: |
Thomas Meyer |
Date Deposited: |
21 Apr 2022 09:41 |
Last Modified: |
29 Mar 2023 23:38 |
BORIS DOI: |
10.48350/165707 |
URI: |
https://boris.unibe.ch/id/eprint/165707 |
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