Fördern, Selektion und der Umgang mit Heterogenität. Deutungsmuster von Lehrpersonen in soziologischer Sicht

Streckeisen, Ursula; Hänzi, Denis; Hungerbühler, Andrea (2009). Fördern, Selektion und der Umgang mit Heterogenität. Deutungsmuster von Lehrpersonen in soziologischer Sicht. In: Grunder, Hans-Ulrich; Gut, Adolf (eds.) Zum Umgang mit Heterogenität in der Schule, Bd. 1 (pp. 128-147). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
Division/Institute:	03 Faculty of Business, Economics and Social Sciences > Social Sciences > Institute of Sociology
UniBE Contributor:	Hänzi, Denis, Hungerbühler, Andrea
Publisher:	Schneider Verlag Hohengehren
Language:	English
Submitter:	Factscience Import
Date Deposited:	04 Oct 2013 15:15
Last Modified:	05 Dec 2022 14:22
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/32981 (FactScience: 198337)