Unterschiede in ausgewählten Bereichen der Schulfähigkeit: ein Vergleich von Kindergarten und einem neuen Schuleingangsmodell in der Schweiz / Differences in Various Domains of School Readiness as a Function of Preschool Context: A Comparison of Kindergarten and a New Frame of Flexible School Enrolment in Switzerland

Neuenschwander, Regula; Röthlisberger, Marianne; Michel, Eva; Roebers, Claudia M. (2011). Unterschiede in ausgewählten Bereichen der Schulfähigkeit: ein Vergleich von Kindergarten und einem neuen Schuleingangsmodell in der Schweiz / Differences in Various Domains of School Readiness as a Function of Preschool Context: A Comparison of Kindergarten and a New Frame of Flexible School Enrolment in Switzerland. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 57(1), pp. 30-40. München: E. Reinhardt Verlag 10.2378/peu2011.art02d

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Psychology > Developmental Psychology
UniBE Contributor:	Neuenschwander, Regula, Röthlisberger, Marianne, Roebers, Claudia
ISSN:	0342-183X
Publisher:	E. Reinhardt Verlag
Language:	German
Submitter:	Factscience Import
Date Deposited:	04 Oct 2013 14:31
Last Modified:	05 Dec 2022 14:09
Publisher DOI:	10.2378/peu2011.art02d
Web of Science ID:	000287625100003
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/11779 (FactScience: 218027)