Bildung für Toleranz und Vielfalt (BTV) – Konzept und Evaluation für schulinterne Fortbildungen.

Klenk, Christoffer; Giess-Stüber, Petra (2023). Bildung für Toleranz und Vielfalt (BTV) – Konzept und Evaluation für schulinterne Fortbildungen. In: Giess-Stüber, Petra; Tausch, Berndt (eds.) Gesellschaftlicher Zusammenhalt im und durch Sport. Bildung für Vielfalt und Nachhaltige Entwicklung. Bildung und Sport: Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS): Vol. 25 (pp. 235-260). Wiesbaden: Springer 10.1007/978-3-658-40369-0_12

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In zunehmend komplexen und heterogenen Gesellschaften wird der Umgang
mit Vielfalt eines der zentralen Zukunftsthemen. Ein Wirkungsmodell für vielfaltsgerechte Schul- und (Sport-) Unterrichtsentwicklung wird entworfen, das
darauf abzielt, Akzeptanz von Vielfalt und den Umgang mit Vielfalt bei Schüler*innen zu fördern. Auf der Basis dieses Modells wurde eine schulinterne
Fortbildung konzipiert und evaluiert. Die Umsetzung eines vielfaltsgerechten
Sportunterrichts korreliert mit Bildung für Toleranz und Vielfalt (BTV) bei
den Schüler*innen (Einstellungen und erlebte soziale Akzeptanz innerhalb der
Klasse).

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