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Späth, Thomas (2017). Antike Verflechtungsgeschichten für das 21. Jahrhundert: Geschlechtsperformanz und gesellschaftlicher Status. In: Arand, Tobias (ed.) Antike im Unterricht. Das integrative Potential der Alten Geschichte für das historische Lernen (pp. 117-136). Schwalbach: Wochenschau-Verlag
