![]() | Up a level |
Frei, Lukas; Schüpbach, Marianne; von Allmen, Benjamin; Nieuwenboom, Wim (2016). Educational expectations of all-day schools: Educational promotion at open-attendance all-day schools in Switzerland. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 38(3), pp. 549-567. Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF
Combet, Benita (2013). The impact of primary and secondary effects of social origins on the second school transition in Switzerland: A comparison of decomposition methods and variable operationalization. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 35(3), pp. 447-471. Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF 10.24452/sjer.35.3.4919
Griga, Dorit; Hadjar, Andreas (2013). Educational inequalities related to gender and migrant background at the transition to Higher Education. Findings from Switzerland, Germany and France. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 35(3), pp. 493-513. Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF 10.24452/sjer.35.3.4921
Kost, Jakob (2013). Permeability and Higher Education Entrance in Switzerland. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 35(3), pp. 473-492. Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF 10.24452/sjer.35.3.4920
Müller, Barbara; Schweri, Jürg (2009). Occupational change at the transition from apprenticeship to work. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 31(2), pp. 199-227. Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF 10.24452/sjer.31.2.5093