Evidenzorientierte Qualitätsentwicklung in der Hochschullehre: Chancen, Herausforderungen und Grenzen (Editorial)

Hagenauer, Gerda; Ittner, Doris; Suter, Roman; Tribelhorn, Thomas (2018). Evidenzorientierte Qualitätsentwicklung in der Hochschullehre: Chancen, Herausforderungen und Grenzen (Editorial). Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 13(1), pp. 9-24. Österreichische Gesellschaft für Hochschuldidaktik ÖGHD

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1141-1-4986-3-10-20180304_Editorial.pdf - Published Version
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Die Qualität und Qualitätsentwicklung der Hochschullehre rückt im Kontext hochschulischen Qualitätsmanagements und der Intensivierung entsprechender hochschulpolitischer Maßnahmen zunehmend in den Fokus.

Item Type:

Journal Article (Further Contribution)

Division/Institute:

07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > School and Teaching Research
09 Interdisciplinary Units > Centre for University Continuing Education

UniBE Contributor:

Hagenauer, Gerda; Ittner, Doris Magdalena; Suter, Roman and Tribelhorn, Thomas

Subjects:

300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
100 Philosophy > 150 Psychology
300 Social sciences, sociology & anthropology > 330 Economics
300 Social sciences, sociology & anthropology > 350 Public administration & military science

ISSN:

2219-6994

Publisher:

Österreichische Gesellschaft für Hochschuldidaktik ÖGHD

Language:

German

Submitter:

Thomas Tribelhorn

Date Deposited:

30 Apr 2018 14:56

Last Modified:

30 Apr 2018 14:56

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Uncontrolled Keywords:

Hochschullehre, Qualitätsentwicklung, Evidenz, Handlungssteuerung

BORIS DOI:

10.7892/boris.112520

URI:

https://boris.unibe.ch/id/eprint/112520

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