Diseño Situado: Recursos etnográficos y proyectos colaborativos en territorio Wichi

Agudin, Catalina Lucia; Pasin, Malena; Ceciaga, Mercedes; Safón Pérez, Lautaro (1 June 2023). Diseño Situado: Recursos etnográficos y proyectos colaborativos en territorio Wichi (Unpublished). In: 8 DiSUR. 01.06.2023.

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Como epistemología de cátedra, en Metodología de la Investigación Proyectual sostenemos que la idea y las lógicas del diseño situado amplían la riqueza de resultados posibles. Estos resultados son capitalizados tanto hacia el territorio y sus habitantes, como hacia los actores institucionales involucrados (la universidad, la cátedra, su cuerpo de docentes y estudiantes). El proyecto de investigación aquí presentado se conecta además a través de pasantías de investigación en el marco del CEPRODIDE, logrando una continuidad de este más allá del marco de la materia. El estado del proyecto es una comunicación avanzada del proyecto PIA DDP 22-001 “Recursos etnográficos en territorio. Metodologías de construcción, enunciación y diseño de conocimientos compartidos en contextos complejos para las disciplinas proyectuales” dirigido por Malena Pasin, con co-dirección de Mercedes Ceciaga. Éste tiene como marco el proyecto de doctorado en antropología social y diseño de Catalina Agudín “Revaluación de tradiciones Wichis: investigación y proyecto participativo con un grupo de la comunidad aborigen y estudiantes FADU, combinando métodos de diseño y de antropología”. Bajo este encuadre, consideramos que es urgente la enseñanza de herramientas que colaboren a entrenar la percepción de los problemas del diseño con un enfoque humano, empático y sostenible, para la creación de profesionales del proyecto que sean capaces de diseñar el espacio habitable, pudiendo incorporar dimensiones sociales complejas. Para ello, el proyecto incorpora múltiples dimensiones, la física (el territorio), la comunicacional (exploraciones previas, organización de datos, piezas de comunicación intra y extra grupo), la temporal (recopilación de las experiencias colectivas del grupo). Entonces, contemplando el concepto de red como matriz de pensamiento y de acción, describiremos aquí algunos de los avances. En la cátedra con participación de más de 20 estudiantes hemos trabajado colaborativamente con el equipo de investigadores, ampliando el marco de referencia, posibilitando así una red conceptual más vasta. Para el trabajo en territorio indígena se han sumado 7 pasantes, 6 de ellos ya han viajado a la provincia de Salta, desarrollando actividades conjuntas, que ha permitido tejer redes personales entre cada une y los miembros de la comunidad. Algunos de los temas que expondremos a continuación son: la creación de redes nuevas para la investigación y la observación específica de los problemas, la construcción de soluciones participativas con la escuela, para la generación de dispositivos didácticos en el marco de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), la exploración de resoluciones constructivas habitacionales en territorio y la puesta en valor de prácticas alimentarias ancestrales.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Paper)
Division/Institute:	06 Faculty of Humanities > Other Institutions > Walter Benjamin Kolleg (WBKolleg)
Graduate School:	Graduate School of the Arts and Humanities (GSAH)
UniBE Contributor:	Agudin, Catalina Lucia
Subjects:	700 Arts
Language:	Español
Submitter:	Nicola Leuchter
Date Deposited:	25 Apr 2024 15:55
Last Modified:	25 Apr 2024 15:55
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/196245