Das Quartier als konstitutive Grösse des Bildungserfolgs. Eine kontrafaktische Analyse am Beispiel der Stadt Zürich

Zangger, Christoph (15 November 2013). Das Quartier als konstitutive Grösse des Bildungserfolgs. Eine kontrafaktische Analyse am Beispiel der Stadt Zürich (Unpublished). In: Nationalen Bildungspanel (NEPS): "Bildung und Region". Bamberg. 15.11.2013.

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Item Type:

Conference or Workshop Item (Abstract)

Division/Institute:

07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > Sociology of Education

UniBE Contributor:

Zangger, Christoph

Subjects:

300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
300 Social sciences, sociology & anthropology

Language:

German

Submitter:

Christoph Thomas Zangger

Date Deposited:

22 Sep 2014 10:17

Last Modified:

07 Dec 2014 22:27

Uncontrolled Keywords:

Neighbourhood Effects, Counterfactual Framework

BORIS DOI:

10.7892/boris.49786

URI:

https://boris.unibe.ch/id/eprint/49786

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