“50+L2”: una formula utile dopo il pensionamento?

Krakenberger, Etna Rosa (2014). “50+L2”: una formula utile dopo il pensionamento? Bulletin VALS-ASLA(99), pp. 115-130. Institut de Linguistique de l'Université de Neuchâtel

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In diesem Artikel möchten wir anhand eigener Untersuchungen und der Präsentation bereits vorhandener Studien einerseits einen Einblick in die Welt der 50+ Sprachkurse geben und andererseits mögliche Lösungen für eine an das Zielpublikum angepasste Didaktik vorstellen. Bei den erforschten Sprachkursen handelt es sich um drei unterschiedliche Kurstypen mit den dazugehörigen Kursteilnehmertypologien. Das erste Forschungsfeld umfasst Sprachkurse, die von der Berner Volkshochschule angeboten und teilweise von Personen im Alter von 50 und älter besucht werden. Zum zweiten Kurstyp gehören solche Kurse, die im Ausland besucht werden. Im vorliegenden Fall ein Italienischkurs in Sizilien mit einem expliziten Freizeitprogramm für Personen ab 50. Das dritte Untersuchungsfeld betrifft einen etwas anderen Typ von Kursteilnehmern, da es sich um einen Deutschkurs für pensionierte italienische MigrantInnen in Bern handelt. Die abschliessenden Vorschläge für eine an die älteren Kursteilnehmer angepasste Didaktik sollen dabei nicht als allgemeingültige Rezepte betrachtet werden, sondern als erste Anregungspunkte.

Item Type:

Journal Article (Original Article)

Division/Institute:

06 Faculty of Humanities > Department of Linguistics and Literary Studies > Institute of Italian Language and Literature > Linguistic Studies
06 Faculty of Humanities > Department of Linguistics and Literary Studies > Institute of Italian Language and Literature

UniBE Contributor:

Krakenberger, Etna Rosa

Subjects:

400 Language > 450 Italian, Romanian & related languages
300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
400 Language > 410 Linguistics

ISSN:

1023-2044

Publisher:

Institut de Linguistique de l'Université de Neuchâtel

Language:

French

Submitter:

Etna Rosa Krakenberger

Date Deposited:

19 Dec 2014 08:06

Last Modified:

10 Oct 2019 14:16

Uncontrolled Keywords:

Alter, Zweitspracherwerb, Fremdsprachengeragogik, Mehrsprachigkeit, Lebenslanges Lernen, Migration

BORIS DOI:

10.7892/boris.60919

URI:

https://boris.unibe.ch/id/eprint/60919

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