Herzog, Walter (2012). Weshalb sich so viel verändert, während sich so viel gleich bleibt: Das Geschlecht im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. In: Fachschaftstagung Informatik Mathematik Physik. Burgdorf. 01.11.2012.
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Text
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Item Type: |
Conference or Workshop Item (Speech) |
|---|---|
Division/Institute: |
07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > Educational Psychology |
UniBE Contributor: |
Herzog, Walter |
Subjects: |
300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education |
Language: |
German |
Submitter: |
Tamara Leuenberger |
Date Deposited: |
25 Aug 2014 14:06 |
Last Modified: |
05 Dec 2022 14:36 |
BORIS DOI: |
10.7892/boris.58199 |
URI: |
https://boris.unibe.ch/id/eprint/58199 |
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