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Wehr Rappo, Silke; Bruppacher, Susanne; Cocard, Yves (2005). Aus der Praxis für die Praxis: Hochschuldidaktische Miniaturen aus Bern. Hochschulwesen, 53(5), pp. 204-213. Webler
Wehr Rappo, Silke; Hartmann, Erich (2005). Anforderungen und Hürden im frühen Schriftspracherwerb: Was Lehrpersonen über einen entwicklungsgerechten Anfangsunterricht wissen sollten. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 74(3), pp. 196-296. Reinhardt
Wehr Rappo, Silke (1998). "Ich bin jetzt gross! - Ich kann jetzt Pullover sagen." Eine kritische Diskussion des metasprachlichen Konstrukts. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 67(1), pp. 12-24. Reinhardt
Wehr Rappo, Silke (1994). Theorien und Forschungsergebnisse zur metasprachlichen Entwicklung - Implikationen für Diagnose und Therapie sprachbehinderter Kinder. Die Sprachheilarbeit, 39(5), pp. 288-296. Modernes Lernen Borgmann KG
Wehr Rappo, Silke (2016). Lehre über Disziplingrenzen hinweg. Unilink, 2016(Februar), p. 10. Abteilung Kommunikation, Universität Bern
Wehr Rappo, Silke (2004). Packende Vorlesungen und Seminare. Unilink, 2004(Oktober), p. 18. Abteilung Kommunikation, Universität Bern
Wehr Rappo, Silke (2014). Qualität der Lehre in der Hochschulweiterbildung. In: Fischer, Andreas; Valentin, Christine (eds.) Die "gute" Lehre in der Hochschulweiterbildung. zoom: Vol. 4 (S. 11-30). Bern: Zentrum für universitäre Weiterbildung ZUW der Universität Bern
Wehr Rappo, Silke (2004). Die Forschungsstelle für Schulpädagogik und Fachdidaktik: von A - Z praxisnah. In: Hascher, Tina (ed.) Das Sekundarlehramt: Geschichte und Geschichten (pp. 179-183). Gwatt Thun: Weber AG
Wehr Rappo, Silke (2001). Was wissen Kinder über Sprache? Die Bedeutung von Meta-Sprache für den Erwerb der Schrift- und Lautsprache. Forschungsüberblick, theoretische Klärungen, Arbeitshilfen für die sprachheilpädagogische und logopädische Praxis. Bern: Haupt
Hascher, Tina; Wehr Rappo, Silke (2005). Offener Geografie-Unterricht. Probleme und Wirkungen aus der Sicht von Lehrpersonen. Projektbericht. Universität Bern: Forschungsstelle für Schulpädagogik und Fachdidaktik
Wehr Rappo, Silke (January 2004). Sprachverarbeitungsprozesse bei entwicklungsdysphasischen Kindern. In: von Berg, Jens; Kaup, Barbara; Nerb, Josef; Walser, Joachim Paul (eds.) Frühjahrsworkshop der Graduiertenkollegs Kognitionswissenschaft Freiburg - Hamburg - Saarbrücken. Volksbildungsheim Waldhof, Freiburg. 13.-15.06.1996.
Wehr Rappo, Silke (1995). Zur metasprachlichen Entwicklung dysphasischer Kinder. In: Graduiertenkolleg Kognitionswissenschaft Saarbrücken Frühjahrs-Workshop der Graduiertenkollegs Kognitionswissenschaft Freiburg, Hamburg, Saarbrücken 5 (pp. 29-32). Saarbrücken: Graduiertenkolleg Kognitionswissenschaft
Klostermann, André; Wehr Rappo, Silke (31 August 2021). Hybride Kopräsenz – Allgemeine Empfehlungen und spezifische Szenarien.
