Begabung und Gender im Kontext der MINT-Fächer - Förderungsformen in der Lehrer/innen/bildung. Projektabschlussbericht für das Österreichische Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung (bmwf)

Hascher, Tina; Furlan, Nicole (2013). Begabung und Gender im Kontext der MINT-Fächer - Förderungsformen in der Lehrer/innen/bildung. Projektabschlussbericht für das Österreichische Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung (bmwf) Salzburg: Universität Bern, Abteilung Schul und Unterrichtsforschung & Universität Salzburg, Fachbereich Erziehungswissenschaft

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Item Type:	Report (Report)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > School and Teaching Research
UniBE Contributor:	Hascher, Tina
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
Publisher:	Universität Bern, Abteilung Schul und Unterrichtsforschung & Universität Salzburg, Fachbereich Erziehungswissenschaft
Language:	German
Submitter:	Christine Alexandra Röthlisberger
Date Deposited:	22 Sep 2014 15:00
Last Modified:	05 Dec 2022 14:29
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/43607