Die Bedeutung von Qualitätsfaktoren des Unterrichts und Lernemotionen für das Wohlbefinden in der Schule

Hascher, Tina; Hagenauer, Gerda (2018). Die Bedeutung von Qualitätsfaktoren des Unterrichts und Lernemotionen für das Wohlbefinden in der Schule. In: Hagenauer, Gerda; Hascher, Tina (eds.) Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule (pp. 103-120). Münster: Waxmann

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Item Type:

Book Section (Book Chapter)

Division/Institute:

07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > School and Teaching Research

UniBE Contributor:

Hascher, Tina and Hagenauer, Gerda

Subjects:

300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education

ISBN:

978-3-8309-3756-2

Publisher:

Waxmann

Language:

German

Submitter:

Noemi Martina Casola

Date Deposited:

24 Apr 2019 16:24

Last Modified:

24 Apr 2019 16:24

URI:

https://boris.unibe.ch/id/eprint/125210

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