Die Bedeutung von Qualitätsfaktoren des Unterrichts und Lernemotionen für das Wohlbefinden in der Schule

Hascher, Tina; Hagenauer, Gerda (2018). Die Bedeutung von Qualitätsfaktoren des Unterrichts und Lernemotionen für das Wohlbefinden in der Schule. In: Hagenauer, Gerda; Hascher, Tina (eds.) Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule (pp. 103-120). Münster: Waxmann

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > School and Teaching Research
UniBE Contributor:	Hascher, Tina, Hagenauer, Gerda
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
ISBN:	978-3-8309-3756-2
Publisher:	Waxmann
Language:	German
Submitter:	Christine Alexandra Röthlisberger
Date Deposited:	24 Apr 2019 16:24
Last Modified:	05 Dec 2022 15:25
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/125210