Unterricht, Bildung und Nichtfestgelegtheit

Rucker, Thomas (2019). Unterricht, Bildung und Nichtfestgelegtheit. In: Oberlechner, Manfred; Schneider-Reisinger, Robert (eds.) Fluidität bildet. „Pädagogisches Fluid“ – Fluidität in Bildungsprozessen. Bildungsforschung: Vol. 4 (pp. 121-132). Baden-Baden: Nomos 10.5771/9783845289946-121

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > General and Historical Educational Science
UniBE Contributor:	Rucker, Thomas
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
ISBN:	978-3-8487-4728-3
Series:	Bildungsforschung
Publisher:	Nomos
Language:	German
Submitter:	Thomas Rucker
Date Deposited:	04 Feb 2020 15:58
Last Modified:	05 Dec 2022 15:35
Publisher DOI:	10.5771/9783845289946-121
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/138551