Selbst organisiertes Lernen -- Begriffsbestimmung, Wirkungserwartungen und Evaluation

Hilbe, Robert; Herzog, Walter (2012). Selbst organisiertes Lernen -- Begriffsbestimmung, Wirkungserwartungen und Evaluation. Deutschblätter, 64, pp. 12-19. Verein Schweizerischer Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer VSDL

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > Educational Psychology
UniBE Contributor:	Hilbe, Robert, Herzog, Walter
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
Publisher:	Verein Schweizerischer Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer VSDL
Language:	German
Submitter:	Tamara Leuenberger
Date Deposited:	25 Aug 2014 16:25
Last Modified:	05 Dec 2022 14:36
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/58209