Forschung zur Bedeutung von Schul- und Unterrichtspraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Hascher, Tina (2012). Forschung zur Bedeutung von Schul- und Unterrichtspraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, 30(1), pp. 87-98. Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, SGL

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > School and Teaching Research
UniBE Contributor:	Hascher, Tina
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
ISSN:	0259-353X
Publisher:	Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, SGL
Language:	German
Submitter:	David Bisang
Date Deposited:	20 Jun 2014 15:46
Last Modified:	05 Dec 2022 14:34
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/52297