Der "Erziehende Unterricht". Zur Relevanz eines historischen Konzepts für die Planung, Analyse und Kritik des konkreten Unterrichts

Anhalt, Elmar (2009). Der "Erziehende Unterricht". Zur Relevanz eines historischen Konzepts für die Planung, Analyse und Kritik des konkreten Unterrichts. In: Hellekamps, Stephanie; Plöger, Wilfried; Wittenbruch, Wilhelm (eds.) Handbuch der Erziehungswissenschaft 2: Schule. Handbuch der Erziehungswissenschaft: Vol. II/1 (pp. 263-271). Paderborn: Schöningh

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Item Type:	Book Section (Book Chapter)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > General and Historical Educational Science
UniBE Contributor:	Anhalt, Elmar Michael
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
ISBN:	978-3-506-76496-6
Series:	Handbuch der Erziehungswissenschaft
Publisher:	Schöningh
Language:	German
Submitter:	Elmar Michael Anhalt
Date Deposited:	11 Apr 2018 09:36
Last Modified:	05 Dec 2022 15:04
Uncontrolled Keywords:	erziehender Unterricht; Pädagogik; Pädagogische Theoriebildung; Erziehungswissenschaft; Johann Friedrich Herbart; Bildsamkeit; Werteorientierung; Demokratie
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/98764