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Moser, Franziska; Hannover, Bettina (2014). How gender fair are German schoolbooks in the twenty-first century? An analysis of language and illustrations in schoolbooks for mathematics and German. European Journal of Psychology of Education, 29(3), pp. 387-407. Springer 10.1007/s10212-013-0204-3
Wolfgramm, Christine; Morf, Carolyn C.; Hannover, Bettina (2014). Ethnically-based rejection sensitivity and academic achievement: The danger of retracting into one’s heritage culture. European journal of social psychology, 44(4), pp. 313-326. Wiley-Blackwell 10.1002/ejsp.2018
Hannover, Bettina; Morf, Carolyn C.; Neuhaus, Janine; Rau, Melanie; Wolfgramm, Christine; Zander-Musić, Lysann (2013). How immigrant adolescents' self-views in school and family context relate to academic success in Germany. Journal of Applied Social Psychology, 43(1), pp. 175-189. Wiley-Blackwell 10.1111/j.1559-1816.2012.00991.x
Moser, Franziska; Hannover, Bettina; Becker, Judith (2013). The social construction of gender in schoolbooks. A coding frame for analyzing subtle and blatant forms of gender unfairness in texts and pictures. Gender : Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 5(3), pp. 77-93. Barbara Budrich
Wolter, Ilka; Moser, Franziska; Hannover, Bettina (2 September 2013). Der Einfluss des Geschlechtsrollen-Selbstkonzepts und der Einstellung gegenüber Geschlechtsrollen zu Schulbeginn auf das Interesse an feminin und maskulin konnotierten Schulfächern (Unpublished). In: 14. Tagung der Fachgruppe für Sozialpsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Fernuniversität Hagen, Deutschland. 01.09.-04.09.2013.
Wolfgramm, C.; Morf, C.; Hannover, Bettina (12 July 2013). Ethnically-based rejection sensitivity: The danger of retracting into one’s heritage culture (Unpublished). In: 13th European Congress of Psychology. Stockholm, Sweden. 09.-12.07.2013.
Moser, Franziska; Hannover, Bettina (15 June 2013). Representations of the genders and gender-related language use in German schoolbooks. A content analysis of current primary schoolbooks for mathematics and German (Unpublished). In: Final Conference of the Marie Curie Initial Training Network on Language, Cognition and Gender (ITN-LCG). Universität Bern, Switzerland. 13.06.-17.06.2013.
Moser, Franziska; Hannover, Bettina (27 September 2012). Sind Mädchen und Frauen mitgemeint? Eine Analyse geschlechtergerechten Sprachgebrauchs in deutschen Schulbüchern (Unpublished). In: 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Bielefeld, Deutschland. 23.09.-27.09.2012.
Moser, Franziska; Merkel, Elisa; Hannover, Bettina (13 July 2011). Gender-fairness in schoolbooks revisited: Did improvements in gender equality make a difference? (Unpublished). In: 16th General Meeting of the European Association of Social Psychology. Stockholm, Sweden. 12.07.-16.07.2011.
Vervecken, Dries; Moser, Franziska; Sczesny, Sabine; Hannover, Bettina (September 2010). Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung der Einstellung gegenüber geschlechtergerechter Sprache. In: Petermann, Franz; Koglin, Ute (eds.) Erklären Entscheiden Planen. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Lengerich: Pabst
