Spuren der Komplexität. Zur Grundstruktur bildungstheoretischen Denkens bei Johann Friedrich Herbart

Rucker, Thomas (2016). Spuren der Komplexität. Zur Grundstruktur bildungstheoretischen Denkens bei Johann Friedrich Herbart. Pädagogische Rundschau, 70, pp. 277-294. Lang

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > General and Historical Educational Science
UniBE Contributor:	Rucker, Thomas
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
ISSN:	0030-9273
Publisher:	Lang
Language:	German
Submitter:	Thomas Rucker
Date Deposited:	09 Oct 2018 09:20
Last Modified:	05 Dec 2022 15:18
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/120369