Allgemeine Didaktik als Reflexionsinstanz. Eine wissenschaftstheoretische Grundlegung

Rucker, Thomas (2017). Allgemeine Didaktik als Reflexionsinstanz. Eine wissenschaftstheoretische Grundlegung. Zeitschrift für Pädagogik, 63, pp. 618-635. Beltz Juventa

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Item Type:

Journal Article (Original Article)

Division/Institute:

07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > General and Historical Educational Science

UniBE Contributor:

Rucker, Thomas

Subjects:

300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education

ISSN:

0044-3247

Publisher:

Beltz Juventa

Language:

German

Submitter:

Thomas Rucker

Date Deposited:

09 Oct 2018 10:09

Last Modified:

09 Oct 2018 10:09

URI:

https://boris.unibe.ch/id/eprint/120376

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