Allgemeine Didaktik als Reflexionsinstanz. Eine wissenschaftstheoretische Grundlegung

Rucker, Thomas (2017). Allgemeine Didaktik als Reflexionsinstanz. Eine wissenschaftstheoretische Grundlegung. Zeitschrift für Pädagogik, 63, pp. 618-635. Beltz Juventa

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Item Type:	Journal Article (Original Article)
Division/Institute:	07 Faculty of Human Sciences > Institute of Education > General and Historical Educational Science
UniBE Contributor:	Rucker, Thomas
Subjects:	300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
ISSN:	0044-3247
Publisher:	Beltz Juventa
Language:	German
Submitter:	Thomas Rucker
Date Deposited:	09 Oct 2018 10:09
Last Modified:	05 Dec 2022 15:18
URI:	https://boris.unibe.ch/id/eprint/120376