García, Alba Nalleli

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2020

García Agüero, Alba Nalleli (2020). Conceptualización de la identidad mexicana en libros escolares y narrativas: Un enfoque crítico y sociocognitivo (Submitted). (Dissertation, Institut für Spanische Sprache und Literaturen, Philosophisch-historische Fakultät)

2019

García, Alba Nalleli; Maldonado, Riccardo (2019). The Mexican homeland. A metaphorized nation model in primary schoolbooks (1960). Discurso y Sociedad Dissoc

García Agüero, Alba Nalleli (2019). El silencio como discriminación discursiva de lo indígena. Análisis socio-cognitivo de libros escolares mexicanos. In: Sullet-Nylander, Françoise; Bernal, María; Premat, Christophe; Roitman, Malin (eds.) Political Discourses at the Extremes. Expressions of Populism in Romance-Speaking Countries. Stockholm studies in Romance languages (pp. 201-222). Stockholm: Stockholm University Press 10.16993/bax.j

García Agüero, Alba Nalleli (2019). Prototipicidad, periferia y categorización: El mestizo y el indígena en libros escolares mexicanos. In: Bobineau, Julien; Goldmann, Julius; Goldschmitt, Stefanie; Hesselbach, Robert; Lambrecht, Gabriella-Maria (eds.) Zentrum und Peripherie. Beiträge zum 32. Forum Junge Romanistik in Würzburg (16.–19. März 2016). Forum Junge Romanistik: Vol. 23 (pp. 67-86). München: AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München

2016

García, Alba Nalleli (2016). Ándale pues: cortesía y partículas discursivas de la variedad mexicana. La importancia de su enseñanza en ELE. In: Trejo Sirven, M.L.; Pérez, H.C. (eds.) Didáctica de lenguas. Nuevos entornos y configuraciones (pp. 135-147). Pontevedra, España: El Taller del Poeta

García, Alba Nalleli (2016). Marcadores discursivos indicadores de cortesía de la variedad mexicana. Un enfoque pluricéntrico para su enseñanza en ELE. EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 3(1), pp. 23-42. E-JournALL 10.21283/2376905X.4.62

García, Alba Nalleli (2016). Ideología y relaciones socio-espaciales:
la conceptualización de los modelos cognitivos MADRE y PADRE en libros escolares mexicanos. Boletín hispánico helvético, 28, pp. 175-200. Sociedad Suiza de Estudios Hispánicos

2014

García, Alba Nalleli (2014). La formación de la identidad nacional mexicana a través del discurso cívico-patriótico expuesto en Mi libro de primer año. e-CRIT Langues, Littératures, Images(6), pp. 115-127. Université de Franche-Comté

García, Alba Nalleli (2014). Fundamentos y modelos del estudio pragmático y sociopragmático del español. Infoling, 2014(4.27) Arco Libros

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