 | Up a level |
Schnabel, Kai Philipp; Lörwald, Andrea Carolin; Beltraminelli, Helmut; Germano, Miria; Brem, Beate Gabriele; Wüst, Sandra; Bauer, Daniel (2024). Development and evaluation of three-dimensional transfers to depict skin conditions in simulation-based education. GMS Journal for Medical Education, 41(2), Doc14. German Medical Science 10.3205/zma001669
Lahner, Felicitas-Maria; Schauber, Stefan; Lörwald, Andrea Carolin; Kropf, Roger; Guttormsen, Sissel; Fischer, Martin R.; Huwendiek, Sören (2020). Measurement precision at the cut score in medical multiple choice exams: Theory matters. Perspectives on medical education, 9(4), pp. 220-228. Springer 10.1007/s40037-020-00586-0
Lörwald, Andrea Carolin; Lahner, Felicitas-Maria; Mooser, Bettina; Perrig, Martin; Widmer, Matthias; Greif, Robert; Huwendiek, Sören (2019). Influences on the implementation of Mini-CEX and DOPS for postgraduate medical trainees’ learning: A grounded theory study. Medical teacher, 41(4), pp. 448-456. Informa Healthcare 10.1080/0142159X.2018.1497784
Lahner, Felicitas-Maria; Lörwald, Andrea Carolin; Bauer, Daniel; Nouns, Zineb Miriam; Krebs, René; Guttormsen, Sissel; Fischer, Martin R.; Huwendiek, Sören (2018). Multiple true–false items: a comparison of scoring algorithms. Advances in health sciences education, 23(3), pp. 455-463. Springer 10.1007/s10459-017-9805-y
Lörwald, Andrea Carolin; Bauer, Daniel; Lahner, Felicitas-Maria; Greif, Robert; Berendonk, Christoph; Norcini, John; Huwendiek, Sören (2018). The Authors reply: Factors influencing the educational impact of mini-CEX and DOPS. Medical teacher, 40(8), p. 868. Taylor & Francis 10.1080/0142159X.2018.1450940
Lörwald, Andrea Carolin; Lahner, Felicitas-Maria; Greif, Robert; Berendonk, Christoph; Norcini, John; Huwendiek, Sören (2018). Factors influencing the educational impact of Mini-CEX and DOPS: A qualitative synthesis. Medical teacher, 40(4), pp. 414-420. Taylor & Francis 10.1080/0142159X.2017.1408901
Lörwald, Andrea Carolin; Beatty, Ingeborg; Brem, Beate; Herrmann-Werner, Anne; Hitzblech, Tanja; Loda, Teresa; Schlegel, Claudia; Schnabel, Kai; Stricker, Daniel; Waldner, Noemi; Huwendiek, Sören (September 2021). Entwicklung und Validierung einer Checkliste zur Bewertung von Medizin- und Pflegestudierenden aus Sicht von Simulationspatient*innen in OSCEs. In: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House 10.3205/21gma070
Lörwald, Andrea Carolin; Lahner, Felicitas-Maria; Stricker, Daniel; Huwendiek, Sören (12 September 2019). Is an additional assessment of candidates by standardized patients useful in the OSCE? In: 6th Swiss Conference on Standardized Patients and Simulation in Healthcare (SPSIM) (p. 27). Bern: BFH
Lahner, Felicitas-Maria; Bauer, Daniel; Lörwald, Andrea Carolin; Müller, Tjark; Guttormsen, Sissel; Fischer, Martin R; Huwendiek, Sören (21 September 2018). Der Einfluss unterschiedlicher Bewertungsschlüssel für Kprim Fragen auf die Messgenauigkeit um die Bestehensgrenze. In: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House 10.3205/18gma170
Lörwald, Andrea Carolin; Lahner, Felicitas-Maria; Mooser, Bettina; Perrig, Martin; Widmer, Matthias; Greif, Robert; Huwendiek, Sören (September 2018). Mini-CEX und DOPS: Erfolgsfaktoren und Stolpersteine [Bericht über Forschungsergebnisse]. In: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung. GMS Publishing House 10.3205/18gma117
Lahner, Felicitas-Maria; Lörwald, Andrea Carolin; Bauer, Daniel; Guttormsen, Sissel; Fischer, Martin R; Huwendiek, Sören (29 August 2018). Influence of Different Scoring Algorithms for Multiple True-False Items on the Measurement Precision of Multiple Choice Exams. In: AMEE Conference (pp. 801-802). Dundee: Association for Medical Education in Europe
Lörwald, Andrea Carolin; Lahner, Felicitas-Maria; Berendonk, Christoph; Huwendiek, Sören; Norcini, J.; Greif, Robert (August 2018). A systematic review and meta-analysis on the educational impact of Mini-CEX and DOPS and its association with implementation. Short Communication: Work Based Assessment. In: AMEE Conference. Basel. 25. - 29.8.2018.
Neubauer, Florian; Wagner, Felicitas Lony; Lörwald, Andrea Carolin; Guttormsen, Sissel; Huwendiek, Sören (August 2018). Development of a toolbox for multisource evaluation of Interprofessional Education and Interprofessional Collaboration in Switzerland (Unpublished). In: AMEE Conference. Basel. 25. - 29.8.2018.
Bauer, Daniel; Lörwald, Andrea Carolin; Wüst, Sandra; Beltraminelli, Helmut; Schnabel, Kai (23 March 2018). Modern Medical Moulage in Health Professions Education. In: 13th International Skills Lab Symposium (pp. 22-23). Maribor: University of Maribor, Faculty of Medicine
Schuh, Bianca; Lörwald, Andrea Carolin (September 2017). WORKSHOP: Wie implementiere ich Arbeitsplatz-basierte Assessments? In: Joint congress of the Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) and the Arbeitskreis zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ). GMS Publishing House 10.3205/17gma375
Lörwald, Andrea Carolin; Lahner, Felicitas-Maria; Mooser, Bettina; Berendonk, Christoph; Widmer, Matthias; Perrig, Martin; Greif, Robert; Huwendiek, Sören (March 2017). Socio-cultural influences on residents' learning with Mini-CEX and DOPS: a grounded theory study. In: 5th International Conference for Research in Medical Education (RIME 2017). GMS 10.3205/17rime51
Lahner, Felicitas-Maria; Lörwald, Andrea Carolin; Guttormsen, Sissel; Fischer, Martin R.; Huwendiek, Sören (2017). Zuverlässigkeit von Bestehens-/Nichtbestehensentscheidungen bei Multiple Choice Prüfungen: konditionale Reliabilität vs Cronbachs Alpha. In: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ). Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House 10.3205/17gma035
Lörwald, Andrea Carolin; Lahner, Felicitas-Maria; Huwendiek, Sören (16 September 2016). Unter welchen Umständen unterstützt Arbeitsplatz-basiertes Assessment das Lernen in der medizinischen Aus- und Weiterbildung? Ein systematisches Review. In: Jahrestagung GMA. Abstractband. Bern. 14.-17.09.2016. 10.3205/16gma121
Lörwald, Andrea Carolin; Nouns, Zineb Miriam; Hennel, Eva Kathrin; Berendonk, Christoph; Greif, Robert; Guttormsen, Sissel; Huwendiek, Sören (March 2016). How do Mini-CEX and DOPS affect the learning of medical trainees at the workplace? A grounded theory study. In: Ottawa Conference 2016. Perth. 19.-23.03.2016.
Hennel, Eva Kathrin; Nouns, Zineb Miriam; Lörwald, Andrea Carolin; Berendonk, Christoph; Huwendiek, Sören (6 September 2015). Improving residency training with the help of multisource feedback: Generation of a model of influencing factors. In: An international Association for Medical Education (AMEE) Conference 2015. Glasgow. 06.-09.09.2015.
Hennel, Eva Kathrin; Berendonk, Christoph; Lörwald, Andrea Carolin; Nouns, Zineb Miriam; Huwendiek, Sören (31 August 2015). Entwicklung eines deutschsprachigen Fragebogens zur Durchführung von Multisource-Feedback in der ärztlichen Weiterbildung. In: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Leipzig. 30.09.-03.10.2015. 10.3205/15gma298
Lörwald, Andrea Carolin; Nouns, Zineb Miriam; Berendonk, Christoph; Greif, Robert; Hennel, Eva Kathrin; Guttormsen, Sissel; Huwendiek, Sören (2015). Need for Evidence: Fördern mini-CEX und DOPS als formativ-genutzte Instrumente den Lernprozess oder die Performanz? (Unpublished). In: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ). Leipzig. 30.09.-03.10.2015.
Lörwald, Andrea Carolin; Nouns, Zineb Miriam; Berendonk, Christoph; Huwendiek, Sören (2015). Under which circumstances is workplace-based assessment effective? Development of a model using a mixed method approach (Unpublished). In: 4th Research in Medical Education (RIME) Symposium 2015. München. 19.-21.03.2015.
Lörwald, Andrea Carolin; Nouns, Zineb Miriam; Hennel, Eva Kathrin; Huwendiek, Sören (2015). What is effective workplace-based assessment? (Unpublished). In: An international Association for Medical Education (AMEE) Conference 2015. Glasgow. 06.-09.09.2015..
